Ateliers

Accompagner les blocages en Maths

Les maths sont un sujet pour tout le monde, qu’on les aime ou qu’on ne les aime pas. C’est particulièrement sensible pendant la scolarité, et c’est un enjeu fort. Or, un grand nombre d’élèves, de collégiens, de lycéens et même d’étudiants ont des difficultés structurelles avec les maths, qui peuvent devenir des blocages si, l’on n’y prête attention. Structurelles, parce que plus de maths n’y changent rien : les cours particuliers sont inefficaces.

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Objectifs de l'atelier

Quelque chose s’est noué ou mal emmanché à un moment de la scolarité, que ce soit au niveau méthodologique, au niveau de concepts mal assimilés, ou de croyances autour des maths qui n’aident pas. Parfois le lien avec les maths est brisé.

L’atelier « accompagner les blocages en maths » vise à donner des outils et une approche structurée pour accompagner les élèves et les adultes à réparer les liens brisés avec les maths, à retrouver le plaisir de réussir, et la sensation d’être maître du jeu mathématique. Il ne s’agit pas de rendre les mathématiques faciles, mais accessibles. D’aider l’élève à passer du « je n’y arriverai jamais, je ne comprends rien », à « je sais comment faire pour y arriver ». L’objectif est de rendre l’élève autonome dans son apprentissage, lui donner les outils et les méthodes pour apprendre.

  • Découvrir des outils innovants et créatifs dans l’accompagnement en mathématiques
  • Être capable d’apprendre à l’élève à construire et utiliser ses cartes mentales en mathématiques
  • Être capable de rendre les maths plus concrètes et de leur donner du sens

Prérequis : Connaître les concepts de bases des mathématiques ; être sensibilisé à la psychopédagogie.

Programme

Jour 1 : Donner du sens aux maths

  • Apport théorique : Comment permettre à l’élève de s’approprier des concepts (primaire, collège, lycée) par la manipulation, l’histoire des maths, les livres et sites de vulgarisation, matériel
  • Quelles sont les qualités utiles pour faire des maths, comment les développer
  • Pratique et évaluation de différents jeux. Construire sa boîte à outils mathématiques
  • Développer la confiance en maths, en particulier par le calcul. Accompagner dans la pratique du calcul

Jour 2 : Comprendre, réfléchir et rédiger en maths

  • Comprendre un concept mathématique avec les cinq questions
  • Construire des cartes mentales en maths
  • Utiliser les cartes mentales pour faire un exercice de maths
  • Comment et pour qui rédiger ? Les spécificités des maths

Déroulé de l'atelier

Animation : Agnès Rigny, agrégée de mathématiques, coach et psychopédagogue, créatrice de Maths Sans Stress, auteure de Faire des maths avec plaisir et sans stress en utilisant les cartes mentales, publié chez Eyrolles.

Date : 12 et 13 Juillet 2022, 3 et 4 novembre 2022, 15 et 22 février 2023
Horaires : de 9h30 à 17h00
Lieu : à distance

Tarif : 300€ pour les 2 journées

Tarifs

Prix TTC par atelier et par personne.

  • Autofinancement : 300 €
  • Prise en charge : 450 €

Cet atelier vous intéresse ?

Notre équipe pédagogique est à votre écoute et répond à vos questions concernant le déroulement de l’atelier. N’hésitez pas à la contacter.

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